| Título: | DESAFIOS DA MEDIAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR | ||||||||||||
| Autor(es): |
STEPHANIE DE CARVALHO SANI |
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| Colaborador(es): |
LUCIANA FONTES PESSOA - Orientador |
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| Catalogação: | 15/SET/2025 | Língua(s): | PORTUGUÊS - BRASIL |
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| Tipo: | TEXTO | Subtipo: | TRABALHO DE FIM DE CURSO | ||||||||||
| Notas: |
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| Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/TFCs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=72949@1 |
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| DOI: | https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.72949 | ||||||||||||
| Resumo: | |||||||||||||
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Este trabalho abrange reflexões sobre a importância da educação inclusiva, suas conquistas e
desafios dentro do ambiente escolar. Essa discussão em torno da inclusão social, contém
apontamentos sobre a prática da mediação escolar e a busca de autonomia não só para os
alunos em situação de inclusão todos aqueles que acabam se envolvendo com essas crianças e
possuindo papéis facilitadores no processo de aprendizagem e desenvolvimento dentro do
ambiente escolar. Este texto aponta conquistas e barreiras enfrentadas pela educação
inclusiva em um longo caminho com desafios no campo da inclusão.
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