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TRABALHOS DE FIM DE CURSO @PUC-Rio
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Título: EFEITOS DE TRATAMENTO E EFICÁCIA DE INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS PARA O TRANSTORNO DO COMPORTAMENTO SEXUAL COMPULSIVO (TCSC): UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE ENSAIOS CLÍNICOS RANDOMIZADOS
Autor(es): CAMILA BATISTA DA SILVA
Colaborador(es): BRENO SANVICENTE VIEIRA - Orientador
Catalogação: 02/SET/2025 Língua(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TRABALHO DE FIM DE CURSO
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Referência(s): [pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/TFCs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=72757@1
DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.72757
Resumo:
Introdução: O Transtorno do Comportamento Sexual Compulsivo (TCSC), incluído na CID-11 em 2019, tem despertado crescente interesse por intervenções terapêuticas eficazes. Esta revisão sistemática teve como objetivo identificar e analisar ensaios clínicos randomizados que investigaram intervenções psicossociais voltadas ao manejo do TCSC. Método: A revisão seguiu as diretrizes PRISMA e incluiu seis estudos com amostras adultas, publicados entre 2016 e 2024. Os critérios de inclusão exigiram intervenções psicossociais comparadas a grupos controle do tipo lista de espera, com avaliação de sintomas antes e após a intervenção. Os desfechos considerados foram a redução sintomática e a eficácia terapêutica, especialmente nos domínios de perda de controle e compulsividade. Resultados: Todas as intervenções demonstraram redução de sintomas, sendo a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) em grupo e a Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) as mais consistentes. Protocolos autoguiados apresentaram resultados variados. Intervenções com maior duração e conduzidas por profissionais especializados mostraram maior efetividade. Discussão: Intervenções psicossociais, particularmente aquelas fundamentadas em abordagens cognitivo-comportamentais, mostram-se promissoras no tratamento do TCSC. Contudo, a heterogeneidade metodológica e a escassez de estudos limitam a generalização dos achados. Pesquisas futuras com maior rigor científico são necessárias para consolidar práticas baseadas em evidências.
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