TRABALHOS DE FIM DE CURSO @PUC-Rio
| Título: | A IMPORTÂNCIA DO TREINAMENTO COMPORTAMENTAL DE PAIS DE CRIANÇAS COM TDAH | ||||||||||||
| Autor(es): |
MARIA LUIZA ENNES FARIA MEZAVILLA |
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| Colaborador(es): |
PATRICIA PINHEIRO BADO - Orientador |
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| Catalogação: | 01/SET/2025 | Língua(s): | PORTUGUÊS - BRASIL |
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| Tipo: | TEXTO | Subtipo: | TRABALHO DE FIM DE CURSO | ||||||||||
| Notas: |
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| Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/TFCs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=72746@1 |
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| DOI: | https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.72746 | ||||||||||||
| Resumo: | |||||||||||||
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A presente monografia teve como objetivo avaliar a viabilidade, aceitabilidade e
impactos iniciais de um programa psicoeducacional online voltado para pais de
crianças com sintomas de TDAH, com foco em dificuldades de transição de
tarefas. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma
condição neurodesenvolvimental que impacta significativamente o funcionamento
e o bem-estar de crianças e suas famílias. O programa, composto por vídeos
curtos, mensagens de reforço via WhatsApp e suporte profissional remoto,
buscou capacitar os pais com estratégias comportamentais fundamentadas em
evidências. Participaram do estudo 43 pais, sendo 38 concluintes, com coleta de
dados pré e pós-intervenção. Os resultados indicaram melhora significativa nos
sintomas de desatenção, hiperatividade, comportamento opositor e irritabilidade
das crianças, além de uma boa taxa de engajamento parental e elevada
satisfação com o conteúdo. O estudo reforça o potencial de intervenções digitais
de treinamento parental como ferramentas eficazes e acessíveis para o manejo
do TDAH na infância.
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