A presente monografia consiste em um estudo bibliográfico sobre o processo de mediação escolar com ênfase em séries iniciais do Ensino Fundamental I. Este trabalho aborda sobre o significado da mediação escolar, quem pode atuar como mediador e a importância desta profissão no processo de desenvolvimento de crianças, neste caso de até onze anos. Destacou-se alguns relatos de pessoas que já exerceram esta profissão e do quanto elas conseguiram observar o ganho que as crianças no processo de inclusão obtiveram, a partir da figura do mediador. Acredita-se que esse trabalho trouxe contribuições importantes para pensar aspectos positivos que a figura do mediador possa ter no processo de inclusão.