O presente trabalho teve o objetivo de compreender como o contexto político, econômico e social brasileiro pode influenciar o desenvolvimento das crianças. Para tanto, duas teorias da Psicologia foram privilegiadas por enfatizarem o contexto em que o desenvolvimento ocorre no entendimento desse processo: A teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, de Urie Bronfenbrenner e a Perspectiva Sócio histórica de Lev Vygotsky. Além disso, foram apresentados dados da realidade brasileira, para contextualizar o local que essas crianças se desenvolvem, levantando questões como pobreza e desigualdade, das mais diversas formas. Posteriormente, articularam-se com as concepções teóricas apresentadas. Ademais, foram utilizados os conceitos de fator de risco e de proteção, com o intuito de compreender melhor como ocorre a influência desse contexto. E por fim, foram trazidos exemplos de políticas públicas já vigentes no país, que podem ser vistas como fatores protetivos. Pretendeu-se promover reflexões acerca do tema, compreendendo que o investimento e o cuidado com a infância são fundamentais para a construção de um país com mais igualdade e possibilidades.