A presente pesquisa constitui um trabalho de conclusão do curso de Psicologia, na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ). Tem como objetivo analisar o método/metodologia gouveano(a) e sua contribuição para o acesso aos elementos arquetípicos que se manifestam por intermédio de complexos em crianças e adolescentes, inseridos nas atividades do projeto Produções do Imaginário e Psicologia Aplicada (PIPA), em comunidades da Zona Sul do Rio de Janeiro. Trata-se de uma pesquisa qualitativa (MINAYO et al, 2005), exploratória, de cunho documental, teórico e bibliográfico. Elegeram-se para o estudo as seguintes categorias de análise: arquétipos, complexo, símbolos, individuação e sombra. Utilizou-se a análise de conteúdo simples para o tratamento dos dados. Os sujeitos da pesquisa são adolescentes inseridos no PIPA/PUC-Rio. Os resultados apontam para a eficácia do método/metodologia gouveano(a), adotado pelo PIPA no acesso a arquétipos e complexos expressos por intermédio do sofrimento psíquico de adolescentes, e sua incorporação, ressignificação e/ou transformação no caminho do processo de individuação.