TRABALHOS DE FIM DE CURSO @PUC-Rio
| Título: | OS AMBIENTES ESCOLARES, SUAS INFLUÊNCIAS E SEUS EFEITOS EM TEMPOS DE COVID-19 | ||||||||||||
| Autor(es): |
RACHEL LOVATO DONNICI SION |
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| Colaborador(es): |
MARIANGELA DA SILVA MONTEIRO - Orientador |
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| Catalogação: | 05/AGO/2025 | Língua(s): | PORTUGUÊS - BRASIL |
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| Tipo: | TEXTO | Subtipo: | TRABALHO DE FIM DE CURSO | ||||||||||
| Notas: |
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| Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/TFCs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=72191@1 |
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| DOI: | https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.72191 | ||||||||||||
| Resumo: | |||||||||||||
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O presente trabalho objetiva entender a essência dos ambientes escolares, suas influências no
processo de ensino-aprendizagem dos alunos e seus efeitos em decorrência da pandemia do
COVID-19. Uma vez que as escolas fecharam suas portas por segurança sanitária em março
de 2020, após o surgimento do Coronavírus, as aulas (feitas inteiramente presencialmente)
tiveram que ser adaptadas para o modelo online a fim de que as crianças não perdessem seu
precioso momento de plasticidade neural para seu desenvolvimento cognitivo e pedagógico.
Ao longo da discussão, apresenta-se uma comparação adaptativa do ambiente presencial para
o online e quais foram as consequências.
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