O presente trabalho buscou entender o desenvolvimento da criança autista no ambiente escolar. Uma vez que esses indivíduos possuem distúrbios que comprometem o funcionamento cerebral, demandando bastante atenção e mudanças pedagógicas, sua inclusão nos ensinos regulares teve que ser muito batalhada. Com isso, os profissionais interessados no assunto (psicólogos, professores, psicopedagogos, nutricionistas e fisioterapeutas) tiveram que se juntar para encontrar materiais para ajudar no desenvolvimento das crianças com TEA. Ao longo da discussão, apresenta-se o histórico do autismo, da inclusão e os desafios que os profissionais da educação e da saúde enfrentam para combater o preconceito e a exclusão.