O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma pesquisa sobre o desenvolvimentoinfantil e o papel do ambiente no processo de integração da criança à cultura. Começamos com uma apresentação da teoria freudiana sobre o desenvolvimento psicossexual infantil e a perspectiva psicanalítica winnicottiana para enfatizar o papel do ambiente. Em seguida, a fim de aprofundar o estudo sobre o ambiente escolar, apresentamos as contribuições de Maria Montessori sobre os planos de desenvolvimento do indivíduo. E continuamos a discussão introduzindo a clínica transcultural proposta por Marie Rose Moro como uma alternativa à narrativa interrompida de imigrantes. Posteriormente, tecemos algumas reflexões sobre o contexto nacional com suas problemáticas em relação ao que se oferece como ambiente seguro para as crianças, tendo em vista a temática proposta. Por último, trouxemos observações cotidianas com crianças em diferentes ambientes como exemplos práticos sobre a experiência cultural.