Este trabalho se propôs a investigar a necessidade de pertencimento e seu impacto na neurofisiologia e emoções humanas, ressaltando sua importância nas relações sociais para o bem-estar emocional e cognitivo. A partir de uma análise evolutiva e das bases neurocientíficas do pertencimento, examinamos como a construção de laços sociais positivos influencia o comportamento e o desenvolvimento humano. Além disso, revisamos intervenções educacionais que tiveram como um dos seus objetivos fomentar o sentimento de pertencimento entre os jovens, destacando suas contribuições para a melhoria do clima escolar e da saúde emocional. Este estudo sugere que o estímulo do pertencimento através de intervenções psicossociais pode ser um recurso fácil de replicar e de baixo custo, visando a promoção de um clima escolar saudável nas instituições de ensino.