Esta monografia investiga a relação entre educação, economia comportamental e desenvolvimento econômico, destacando como a qualidade educacional impacta a produtividade e a estabilidade econômica de um país. Partindo da análise de dados do PISA, demonstro que o Brasil apresenta desigualdades educacionais significativas, com alunos de classes socioeconômicas mais altas obtendo melhores resultados, enquanto os mais pobres permanecem em desvantagem. Além disso, comparo o desempenho brasileiro com a média da OCDE, evidenciando um atraso histórico na expansão educacional do país, que contribui para a persistência de desigualdades salariais e baixo crescimento econômico. Utilizando modelos econômicos, como o de Solow, e insights da economia comportamental, mostro como a educação fortalece a capacidade racional dos indivíduos, reduzindo decisões financeiras impulsivas e promovendo maior eficiência no uso de recursos. Dados empíricos revelam que um aumento de 1% na matrícula no ensino superior eleva em 0,06 por cento o PIB por pessoa empregada, reforçando a importância de investimentos em educação para o desenvolvimento econômico. Por fim, destaco casos como o de Israel, onde políticas educacionais robustas transformaram o país em um polo de inovação, contrastando com a realidade brasileira. Concluo que a educação é um pilar essencial para reduzir desigualdades e impulsionar o crescimento, mas que sua negligência no Brasil tem perpetuado problemas estruturais. A monografia defende a priorização de políticas educacionais como caminho para uma economia mais próspera e equitativa.