A Educação Ambiental (EA) é imprescindível de ser abordada na educação básica, uma vez que ela contribui para a formação de cidadãos conscientes. A Ecotoxicologia, uma temática da EA, tem como uma das áreas de estudo a contaminação dos ambientes marinhos por plástico e microplástico. Iniciativas que promovam a informação e a conscientização sobre essa temática tornam-se de suma importância para que os ambientes marinhos sejam conservados e protegidos de impactos humanos. Dentre as metodologias utilizadas para a execução de atividades em escolas com foco na EA, as sequências didáticas e a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) se destacam. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de uma sequência didática com enfoque na EA e na Ecotoxicologia, sobre a contaminação dos ambientes marinhos por plástico e microplástico, desenvolvida para o nono ano do Ensino Fundamental II. A sequência didática criada neste trabalho abrange cinco atividades, totalizando 13 tempos de aula. A primeira atividade é uma roda de conversa, de 1 tempo de aula, que visa conscientizar os alunos da grande quantidade de plástico utilizada em seu cotidiano. A segunda atividade, com 3 tempos, é uma aula de campo na praia, onde os alunos devem recolher os resíduos de plástico que encontrarem e anotar em uma ficha suas principais características. Como terceira atividade, os alunos devem produzir uma carta em 2 tempos de aula a algum poder público, reivindicando a saúde do oceano. A quarta atividade é um jornal da escola, e é estimado que o material seja produzido em 6 tempos de aula. Como última atividade, o(a) professor(a) deve realizar outra roda de conversa de 1 tempo. Futuramente, espera-se aplicar a sequência didática de forma prática e divulgar seus resultados. Por fim, destaca-se que a produção de materiais como este é de extrema importância para a adoção de práticas pedagógicas eficazes pelos docentes, cujo objetivo é o desenvolvimento de cidadãos mais críticos.