O ensino de Botânica é um dos assuntos da biologia que possuem grande dificuldade de compreensão pelos alunos. São diversos os fatores que tornam o ensino desse conteúdo mais difícil. Por essa razão, faz-se necessário desenvolver e utilizar recursos que facilitem o entendimento dos alunos sobre as temáticas, instigando, provocando e aproximando os conteúdos ao cotidiano dos alunos e, quando possível, resgatando conhecimentos prévios. A utilização de diversos recursos didáticos é apontada como de fundamental importância na formação dos alunos, ainda mais aqueles que consigam aproximá-los com a sua realidade, ao seu cotidiano. As plantas medicinais surgem como uma importante ferramenta que os professores podem utilizar na tentativa de superar as dificuldades relacionadas ao ensino de Botânica, pois permitem que sejam trabalhados os conhecimentos científicos e populares acerca desse tema e possibilitam uma abordagem interdisciplinar. Este trabalho teve como objetivo a construção de um guia didático para o ensino-aprendizagem em Botânica, com a intenção de contribuir para a aprendizagem dos alunos da EJA, promovendo a participação ativa através do resgate dos costumes e conhecimentos tradicionais sobre plantas medicinais, estimulando a curiosidade e o lúdico. Como forma de seleção das espécies, foram pesquisadas lendas, contos, mitos e fatos históricos relacionados às plantas que pudessem despertar o interesse dos alunos sobre a temática. Foi feita uma busca ativa em livros especializados, artigos de divulgação científica e levantamento de publicações científicas nas bases de dados Portal Periódicos CAPES e Google Scholar. O material intitulado Plantas medicinais - suas curiosidades, lendas, mitos e fatos históricos. Guia didático para o ensino-aprendizagem em Botânica contém informações sobre 15 espécies medicinais. Este guia se apresenta como um importante recurso didático na busca de uma maior dinamização das aulas e para a fuga da didática tradicional, transformando os alunos em membros participativos, ativos e mais integrados nas aulas de Botânica.