O ensino de química é muito associado à memorização de conceitos, isso inclui o ensino da tabela periódica. Além disso, a química trabalhada no ambiente escolar está, na maior parte das vezes, desconectada do cotidiano do aluno, tornando o aprendizado pouco interessante. Somado isso às facilidades e o fascínio provocados pelas mídias sociais, que disponibilizam de forma rápida uma grande quantidade de informação; o professor se encontra diariamente desafiado a buscar estratégias para motivar a aprendizagem de seus alunos, e os jogos didáticos podem ser grandes aliados no que diz respeito a estimular o interesse dos alunos. Sendo assim, este trabalho tem por objetivo desenvolver um jogo de tabuleiro sobre a tabela periódica para ser utilizado como recurso didático para auxiliar o aprendizado de química em sala de aula. E de forma lúdica, demonstrar aos alunos a importância e a utilidade dos elementos nela representados. O jogo é composto por tabuleiro, inspirado no jogo ludo; cartas de perguntas coloridas que abordam três temáticas – Histórico e estrutura da tabela (cartas azuis); elementos utilizados no dia a dia do homem (cartas amarelas) e elementos utilizados pela indústria ou danosos (cartas vermelhas); peões e dado. O objetivo do jogo é que os alunos percorram o tabuleiro e respondam as perguntas sobre a tabela periódica, seguindo as regras estabelecidas, e dessa forma construam seus conhecimentos sobre química.