Esta monografia discute a relação entre a satisfação acadêmica percebida pelos estudantes universitários e sua motivação. A satisfação acadêmica pode ser influenciada por diversos fatores, como o conteúdo do curso, a qualidade do feedback docente e a autoeficácia dos estudantes. A teoria da autodeterminação destaca que a satisfação acadêmica está diretamente relacionada à motivação intrínseca dos alunos, ou seja, quando eles encontram prazer e interesse na realização de atividades acadêmicas. A motivação dos alunos pode ser influenciada pelos professores, pelo ambiente acadêmico e pela percepção dos estudantes sobre a qualidade acadêmica da instituição. É importante que as instituições de ensino considerem esses fatores ao planejar suas políticas e práticas, a fim de promover a satisfação e o sucesso dos estudantes.