| Título: | FALSAS MEMÓRIAS: PROVA TESTEMUNHAL, RECONHECIMENTO PESSOAL E A PRESUNÇÃO DE INOCÊNCIA | ||||||||||||
| Autor(es): |
FERNANDA ANDRADE RIBEIRO |
||||||||||||
| Colaborador(es): |
VICTORIA AMALIA DE BARROS CARVALHO GOZDAWA DE SULOCKI - Orientador |
||||||||||||
| Catalogação: | 13/MAR/2023 | Língua(s): | PORTUGUÊS - BRASIL |
||||||||||
| Tipo: | TEXTO | Subtipo: | TRABALHO DE FIM DE CURSO | ||||||||||
| Notas: |
[pt] Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio. [en] All data contained in the documents are the sole responsibility of the authors. The data used in the descriptions of the documents are in conformity with the systems of the administration of PUC-Rio. |
||||||||||||
| Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/TFCs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=61974@1 |
||||||||||||
| DOI: | https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.61974 | ||||||||||||
| Resumo: | |||||||||||||
|
O presente trabalho tem como objetivo elucidar o que são as falsas
memórias, como ocorrem e os fatores que influenciam em sua formação,
além de relacionar este fenômeno com o princípio da presunção de
inocência, tão importante no Estado Democrático de Direito. Ademais,
busca-se evidenciar a presença das falsas memórias na prova testemunhal e
no reconhecimento pessoal e fotográfico e discorrer sobre as condenações
injustas decorrentes das narrativas e reconhecimentos equivocados, muito
relacionado com a mentalidade inquisitorial presente no Poder Judiciário.
Para tal, serão mencionados exemplos concretos de inocentes que foram
presos em razão de sentenças baseadas em testemunhos e reconhecimentos
contaminados pelas falsas memórias. Por fim, será feita uma abordagem
acerca de possíveis medidas a serem utilizadas visando a prevenir a
formação e reduzir os danos decorrentes das falsas memórias nas provas.
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||