TRABALHOS DE FIM DE CURSO @PUC-Rio
| Título: | OS CAMINHOS DA INCLUSÃO ESCOLAR PARA AS CRIANÇAS COM O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE | ||||||||||||
| Autor(es): |
ISIS PETRUNGARO PEREIRA |
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| Colaborador(es): |
MARIANGELA DA SILVA MONTEIRO - Orientador |
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| Catalogação: | 06/JUN/2013 | Língua(s): | PORTUGUÊS - BRASIL |
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| Tipo: | TEXTO | Subtipo: | TRABALHO DE FIM DE CURSO | ||||||||||
| Notas: |
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| Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/TFCs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=21614@1 |
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| DOI: | https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.21614 | ||||||||||||
| Resumo: | |||||||||||||
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O tema que será abordado na presente monografia é o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no contexto escolar. Será realizado um breve passeio pela a história desse transtorno, conhecendo suas definições, seus sintomas, diagnósticos e tratamentos. Porém, o foco principal será a maneira como os profissionais da educação lidam com os alunos portadores do TDAH, avaliando e propondo caminhos para que a inclusão dessas crianças possa se realizar no ambiente escolar.
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