A organização do trabalho está sendo redefinida para responder às exigências de flexibilidade, tornando-se uma dinâmica de saberes onde as empresas buscam os trabalhadores do conhecimento. Neste sentido, este trabalho caracteriza-se como um estudo de caso qualitativo que pretende responder a seguinte questão: em que medida a Empresa Júnior PUC-Rio caracteriza-se como uma organização de aprendizagem? Os levantamentos do campo revelam existir praticas que aproximam a cultura da empresa do domínio das disciplinas que distinguem as organizações de aprendizagem. Contudo, a alta rotatividade dos membros apresenta-se como entrave que impede o desenvolvimento integral do processo de aprendizagem organizacional.