ETDs

PPG EM EDUCAÇÃO


1	05/JUN/2025	THIAGO DE SOUZA MOURA	pt	[pt] OS SENTIDOS DA MASCULINIDADE NA DOCÊNCIA: DESENVOLVIMENTO DA MASCULINIDADE PROFESSORAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE REFERÊNCIA NO RIO DE JANEIRO [en] THE MEANINGS OF MASCULINITY IN TEACHING: THE DEVELOPMENT OF PROFESSORIAL MASCULINITY IN A PUBLIC SCHOOL OF REFERENCE IN RIO DE JANEIRO
2	26/MAI/2025	GISELE BARROS GONZAGA	pt	[pt] OFICINAS DE YIDDISH COM CRIANÇAS: UMA ALTERNATIVA DE RESISTÊNCIA? [en] YIDDISH WORKSHOPS WITH CHILDREN: AN ALTERNATIVE OF RESISTANCE?
3	21/MAI/2025	ALINE DE OLIVEIRA BRAGA	pt	[en] CHILDREN IN TRANSITS: NEGOTIATING DIFFERENCES IN A NEIGHBORHOOD ON THE OUTSKIRTS OF RIO DE JANEIRO [pt] CRIANÇAS EM TRÂNSITOS: NEGOCIANDO DIFERENÇAS EM UM BAIRRO PERIFÉRICO CARIOCA
4	21/MAI/2025	GISELA GUEDES DUARTE S DE OLIVEIRA	pt	[en] NATIONAL PACT FOR LITERACY AT THE RIGHT AGE (PNAIC) IN 2019: THE RESISTANCE MOVEMENT TO MAINTAIN THE CONTINUED TRAINING OF LITERACY TEACHERS [pt] PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) EM 2019: O MOVIMENTO DE RESISTÊNCIA PARA MANUTENÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
5	21/MAI/2025	ALESSANDRA FONTES IGLESIAS	pt	[en] ADDRESSING INEQUALITIES AT COLÉGIO PEDRO II: ASPECTS OF POLICY IMPLEMENTATION MANAGEMENT [pt] ENFRENTAMENTO DAS DESIGUALDADES NO COLÉGIO PEDRO II: ASPECTOS DA GESTÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS
6	14/MAI/2025	PATRICIA DA COSTA MENEZES MIRANDA	pt	[en] BILINGUAL TEACHER OF THE DEAF: FORMATIVE PATHS [pt] PROFESSOR BILÍNGUE DE SURDOS: PERCURSOS FORMATIVOS
7	05/MAI/2025	MARIANA MONTENEGRO DE MOURA	pt	[en] CONCEPTIONS OF UNIVERSITY PROFESSOR ABOUT AI IN EDUCATION [pt] PERSPECTIVAS DE DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO
8	05/MAI/2025	PEDRO BARROSO DO NASCIMENTO	pt	[en] EDUCATION AND ENTERTAINMENT ON TIKTOK: CONTENT CREATORS STRATEGIES FOR TEACHING BIOLOGY [pt] EDUCAÇÃO E ENTRETENIMENTO NO TIKTOK: ESTRATÉGIAS DE CRIADORES DE CONTEÚDO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
9	28/ABR/2025	GABRIELLA PORTELA B DE OLIVEIRA	pt	[en] EDUCATIONAL INNOVATION: CONCEPTIONS AND ROLES OF PRINCIPALS AND TEACHERS OF TWO BRAZILIAN SCHOOLS RECOGNIZED AS INNOVATIVE [pt] INOVAÇÃO EDUCACIONAL: CONCEPÇÕES E PAPÉIS DAS DIRETORAS E PROFESSORAS DE DUAS ESCOLAS BRASILEIRAS RECONHECIDAS COMO INOVADORAS
10	01/ABR/2025	CAMILA MOURA PINTO	pt	[pt] GRÊMIOS ESCOLARES E NOVOS CAMINHOS PARTICIPATIVOS: UM ESTUDO DE CASO [en] STUDENT ASSOCIATIONS IN SCHOOLS AND NEW PARTICIPATIVE PATHS: A CASE STUDY
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