Título: | SCHOOL GOES TO THE GARDEN AND THE GARDEN GOES TO SCHOOL: THE EDUCATIONAL DIMENSION OF THE BOTANICAL GARDEN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Autor: |
MARYANE VIEIRA SAISSE |
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Colaborador(es): |
MENGA LUDKE - Orientador |
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Catalogação: | 18/NOV/2003 | Língua(s): | PORTUGUESE - BRAZIL |
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Tipo: | TEXT | Subtipo: | THESIS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Notas: |
[pt] Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio. [en] All data contained in the documents are the sole responsibility of the authors. The data used in the descriptions of the documents are in conformity with the systems of the administration of PUC-Rio. |
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Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=4140&idi=1 [en] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=4140&idi=2 |
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DOI: | https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.4140 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Resumo: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Botanical Gardens are institutions increasingly open to a
public that seeks to study and preserve flora. The
Botanical Garden of Rio de Janeiro, one of the oldest
scientific institutions in Brazil, has created an important
bond with the public through its educational activities.
Schools, for which specific environmental educational
projects have been created, are a significant portion of
the universe of visitors, which is increasing every year.
The present study has the purpose of examining the
relationship between the Botanical Garden and the school
public, by means of observation of the educational
practices developed by the institution, together with
interviews conducted with the teachers who bring their
students to the Garden. The data obtained in the research
allowed the identification of elements that favor, as well
as those that hinder, the approximation of these two
universes, The Botanical Garden and the school, thus
contributing to the development of an effective partnership.
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