ETDs @PUC-Rio
| Título: | AVALIAÇÃO DO MECANISMO DE RUPTURA DA ENCOSTA EM SOLO RESIDUAL NÃO SATURADO DA VISTA CHINESA | ||||||||||||
| Autor: |
ANNA PAULA LOUGON DUARTE |
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| Colaborador(es): |
EURIPEDES DO AMARAL VARGAS JUNIOR - Orientador TACIO MAURO PEREIRA DE CAMPOS - Orientador |
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| Catalogação: | 19/FEV/2001 | Língua(s): | PORTUGUÊS - BRASIL |
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| Tipo: | TEXTO | Subtipo: | TESE | ||||||||||
| Notas: |
[pt] Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio. [en] All data contained in the documents are the sole responsibility of the authors. The data used in the descriptions of the documents are in conformity with the systems of the administration of PUC-Rio. |
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| Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=1256&idi=1 [en] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=1256&idi=2 [es] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=1256&idi=4 |
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| DOI: | https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.1256 | ||||||||||||
| Resumo: | |||||||||||||
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Este trabalho apresenta resultados de um estudo realizado
visando avaliar o mecanismo de ruptura associado ao
escorregamento em solo não saturado ocorrido na Vista
Chinesa (RJ) em fevereiro de 1988. São apresentados os
resultados de um programa que envolveu investigações de
campo e de laboratório, através do qual foram definidos os
parâmetros necessários à realização de diversas análises.
Foram utilizados os programas de computador SWMS-2D
(análises de problemas de fluxo permanente/transiente em
meios saturados / não saturados) e PC-SLOPE (análise de
estabilidade de taludes utilizando de métodos de equilíbrio
limite), com os quais procurou-se reproduzir, da maneira
mais realista possível, os fenômenos observados na encosta
em estudo.
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