Título: | TEMPO INTERCULTURAL: O CONCEITO DE PONTUALIDADE NA CULTURA BRASILEIRA E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE PL2E | |||||||
Autor: |
DANUSIA TORRES DOS SANTOS |
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Colaborador(es): |
ROSA MARINA DE BRITO MEYER - Orientador |
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Catalogação: | 16/JUL/2007 | Língua(s): | PORTUGUÊS - BRASIL |
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Tipo: | TEXTO | Subtipo: | TESE | |||||
Notas: |
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Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=10123&idi=1 [en] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=10123&idi=2 |
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DOI: | https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.10123 | |||||||
Resumo: | ||||||||
Este trabalho investiga a questão do tempo na cultura
brasileira, mais
especificamente, o conceito de pontualidade. Identificaram-
se e caracterizaram-se
aspectos da (im)pontualidade como fenômeno social
partilhado por brasileiros
residentes na cidade do Rio de Janeiro. Dado o objetivo de
se detectarem as regras
implícitas do sistema temporal carioca, mostrou-se
relevante o contraste entre a
autopercepção e a heteropercepção dos informantes, na
medida em que, na sua
maioria, eles se percebem como individualmente pontuais,
em oposição à imagem
genérica de impontual que relacionam ao coletivo, aos
brasileiros. Acredita-se que os
resultados desse estudo possam oferecer subsídios para uma
melhor compreensão a
respeito da percepção de pontualidade dos brasileiros,
fomentando a reflexão sobre
esse tópico por parte do professor de português como
segunda língua para
estrangeiros e, conseqüentemente, sua discussão em sala de
aula. Dada a natureza
interdisciplinar do assunto, este estudo realizou-se à luz
dos referenciais teóricos das
seguintes áreas: Antropologia Lingüística, Antropologia
Social, Sociologia,
Psicologia Social, Interculturalismo e Cruzamento de
Culturas.
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