Título: | ANTIGEOPOLÍTICA EM CAMPO: FUTEBOL, GEOPOLÍTICA E A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO PODEROSO NA EDUCAÇÃO BÁSICA | ||||||||||||
Autor: |
GUILHERME PEREIRA MEIRELLES |
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Colaborador(es): |
REJANE CRISTINA DE ARAUJO RODRIGUES - Orientador |
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Catalogação: | 20/JUN/2022 | Língua(s): | PORTUGUÊS - BRASIL |
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Tipo: | TEXTO | Subtipo: | TESE | ||||||||||
Notas: |
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Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=59611&idi=1 [es] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=59611&idi=4 |
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DOI: | https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.59611 | ||||||||||||
Resumo: | |||||||||||||
Diversos trabalhos apontam a relevância do futebol como objeto de estudo da
geografia. Defendemos em nosso trabalho que o futebol, enquanto importante
elemento da vida cotidiana dos alunos, oferece possibilidades de novas
abordagens pela educação geográfica. Uma delas se refere às análises
geopolíticas, presentes nos currículos da geografia escolar, com as quais se pode
observar uma estreita relação com o esporte. Observamos que os materiais
didáticos enfatizam uma abordagem clássica da geopolítica, apesar do
desenvolvimento da mesma. No âmbito deste trabalho, analisamos a relação
estabelecida entre o futebol e a geopolítica buscando identificar a existência ou as
possibilidades para tal de outras correntes da geopolítica, como a antigeopolítica,
e seus contributos para a construção de conhecimentos geográficos poderosos,
tipo de conhecimento que busca tornar os alunos agentes transformadores de suas
realidades sociais. Buscamos realizar o diálogo teórico entre as diversas temáticas
aqui abordadas: futebol, antigeopolítica e conhecimento poderoso. Analisamos
eventos do mundo do futebol a partir dos quais fosse possível apontar a relação
entre futebol e antigeopolítica e analisamos o conteúdo de livros didáticos para
discutirmos a importância da inserção de abordagens como a antigeopolítica.
Tomamos estas discussões como base para o desenvolvimento de uma atividade
pedagógica com o objetivo de avaliar a utilização do futebol como ferramenta
para a compreensão da antigeopolítica e, a partir desta perspectiva, promover a
construção de conhecimentos poderosos. A análise dos resultados da atividade
apontam que a utilização do futebol pode favorecer o engajamento dos alunos,
contribuir para a compreensão do conceito de antigeopolítica e para a construção
de um conhecimento apoiado em leituras antigeopolíticas que os permitam
vislumbrar outras possibilidades de interpretação e de intervenção no real.
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