ETDs @PUC-Rio
| Título: | O DESIGN NO ÂMBITO DE UMA ESCOLA DE ARTES PÚBLICA | ||||||||||||
| Autor: |
ELIANE JORDY IUNG |
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| Colaborador(es): | --- | ||||||||||||
| Catalogação: | 06/DEZ/2012 | Língua(s): | PORTUGUÊS - BRASIL |
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| Tipo: | TEXTO | Subtipo: | ARTIGO | ||||||||||
| Notas: |
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| Referência(s): |
[pt] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=20811&idi=1 [en] https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/projetosEspeciais/ETDs/consultas/conteudo.php?strSecao=resultado&nrSeq=20811&idi=2 |
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| Resumo: | |||||||||||||
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O presente trabalho tem por objetivo trazer reflexões sobre o Design em Situações de Ensino-aprendizagem, objeto de estudo ainda carente de exploração e fundamentação visando aprofundar seu conceito. Para atingir esse desiderato, tendo por fio condutor o trabalho desenvolvido na Oficina-Escola de Artes de Nova Friburgo, (OEANF), foram realizados estudos sobre as pesquisas que tratam da perspectiva do design na educação, enfocando, entre outros aspectos, questões de ensino-aprendizagem; linguagem e práticas pedagógicas visuais.
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