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GABRIEL GUARINO S L DE ALMEIDA |
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[en] RESONANCES FROM AN ART OF THE FIST: AN ETHNOGRAPHY ON LEARNING CHEN SHI TAIJIQUAN IN THE CHINESE DIASPORA IN SÃO PAULO (BRAZIL)
[pt] RESSONÂNCIAS DE UMA ARTE DO PUNHO: UMA ETNOGRAFIA DA APRENDIZAGEM DE CHEN SHI TAIJIQUAN NA DIÁSPORA CHINESA DA CIDADE DE SÃO PAULO (BRASIL)
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GABRIEL SANTOS DA SILVA |
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[pt] A MÃO ESTENDIDA OU O DEDO APONTADO?: CONCEPÇÕES DE DOCENTES SOBRE A ESCOLA DA PRISÃO
[en] THE HAND EXTENDED OR THE FINGER POINTED?: CONCEPTIONS OF TEACHERS ABOUT THE PRISON SCHOOL
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GABRIELA BARRETO DA SILVA SCRAMINGNON |
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[en] BEING A CHILD, BEING AN ADULT, BEING A TEACHER: ENCOUNTERS, DIALOGUES AND DEVIATIONS WITH 6-10 YEAR OLD CHILDREN
[pt] SER CRIANÇA, SER ADULTO, SER PROFESSOR: ENCONTROS, DIÁLOGOS E DESVIOS COM CRIANÇAS DE SEIS A DEZ ANOS
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GABRIELA CAMPOLINA DE A C LOPES |
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[en] EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND MUSEUMS IN THE PANDEMIC: A POSSIBLE ENCOUNTER?
[pt] EDUCAÇÃO INFANTIL E MUSEUS NA PANDEMIA: UM ENCONTRO POSSÍVEL?
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GABRIELA GONCALVES OZORIO |
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[en] METHODOLOGIES IN HIGHER EDUCATION: A PATH TOWARDS PEDAGOGICAL INNOVATION
[pt] METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: UM CAMINHO PARA A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
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GABRIELLA PORTELA B DE OLIVEIRA |
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[en] EDUCATIONAL INNOVATION: CONCEPTIONS AND ROLES OF PRINCIPALS AND TEACHERS OF TWO BRAZILIAN SCHOOLS RECOGNIZED AS INNOVATIVE
[pt] INOVAÇÃO EDUCACIONAL: CONCEPÇÕES E PAPÉIS DAS DIRETORAS E PROFESSORAS DE DUAS ESCOLAS BRASILEIRAS RECONHECIDAS COMO INOVADORAS
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GETSEMANE DE FREITAS BATISTA |
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[pt] FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA: A EXPERIÊNCIA DO MESTRADO NO GEORGE PEABODY COLLEGE FOR TEACHERS NOS ANOS 1970
[en] TEACHER TRAINING FOR BRAZILIAN SPECIAL EDUCATION: THE EXPERIENCE OF THE MASTER S DEGREE AT THE GEORGE PEABODY COLLEGE FOR TEACHERS IN THE 1970S
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GICELE FISCH |
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[pt] GEOGRAFIA OBJETIVA DE OPORTUNIDADES DO ENSINO MÉDIO REGULAR DA REDE ESTADUAL DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
[en] OBJECTIVE GEOGRAPHY OF EDUCATIONAL OPPORTUNITIES FOR REGULAR HIGH SCHOOL OF THE EDUCATIONAL STATE SYSTEM OF RIO DE JANEIRO S CITY
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GILBERTO VIEIRA GARCIA |
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[en] SO SUBLIME AND ENCHANTING ART: LESSONS AND MASTERS OF MUSIC AT THE IMPERIAL COLLEGIO PEDRO II (1838-1858)
[pt] TÃO SUBLIME COMO ENCANTADORA ARTE: AS AULAS E OS MESTRES DE MÚSICA NO IMPERIAL COLLEGIO DE PEDRO II (1838-1858)
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GILDA ALVES BATISTA |
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[en] RELATION RACIAIS AND EDUCATION: ANALYZE THE POLITICIES OF THE COLOR IN BRAZILIAN EDUCATION PROGRAM
[pt] RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA POLÍTICAS DA COR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA (PPCOR)
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[pt] JOVENS E JOVENS EM CONFLITO COM A LEI: O QUE PESAM SOBRE A ESCOLA?
[en] YOUTH AND YOUTH IN CONFLICT WITH THE LAW: WHAT THEY THINK ABOUT SCHOOL?
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GILSON LIMA DOMINGOS |
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[pt] AMPLIAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR E O PROGRAMA EXPERIMENTAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DO MUNICÍPIO DE CORUMBÁ/MS- (2009-2015)
[en] EXTENTION OF THE SCHOOL TIME AND THE EXPERIMENTAL PROGRAM OF FULL-TIME EDUCATION IN CORUMBÁ-MS (2009-2015)
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GIOVANNA RODRIGUES CABRAL |
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[pt] PENSANDO A INSERÇÃO DE POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM UM MUNICÍPIO DE PEQUENO PORTE: O QUE DIZEM OS SUJEITOS DESSA FORMAÇÃO?
[fr] RÉFLEXION SUR L INSERTION DES POLITIQUES PUBLIQUES DE FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS DANS UNE PETITE MUNICIPALITÉ: CEQUE DISENT LES SUJETS DE CETTE FORMATION
[en] THINKING ABOUT THE INCLUSION OF PUBLIC POLICIES FOR TEACHERS CONTINUING EDUCATION IN A SMALL CITY: WHAT DO THE SUBJECTS OF THIS TRAINING SAY ABOUT IT?
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GISELI BARRETO DA CRUZ |
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[fr] LE COURS DE PEDAGOGIE AU BRÉSIL SOUS LE REGARD DES PEDAGOGUES PRIMORDIAUX
[pt] O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL NA VISÃO DE PEDAGOGOS PRIMORDIAIS
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GISELLE DE MORAIS LIMA |
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[pt] A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NOS DISCURSOS DAS EDTECHS NO BRASIL
[en] ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE DISCOURSES OF EDTECHS
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GISELLE REZNIK WAJSBROT ZLOT |
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[en] CHILDREN, ADULTS AND THE INTERACTIONS AT SCHOOL: ENCOUNTERS IN EVERYDAY LIFE
[pt] CRIANÇAS, ADULTOS E AS INTERAÇÕES NA ESCOLA: ENCONTROS NO COTIDIANO
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GISELLY DOS SANTOS PEREGRINO |
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[en] SECRET AND REVEALED, IMPLICIT AND EXPRESSED: PREJUDICE AGAINST/AMONG DEAF STUDENTS
[pt] SECRETO E REVELADO, TÁCITO E EXPRESSO: O PRECONCEITO CONTRA/ENTRE ALUNOS SURDOS
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GLAUCO DA SILVA AGUIAR |
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[en] A COMPARATIVE STUDY AMONG BRAZIL AND PORTUGAL ABOUT THE DIFFERENCES IN THE CURRICULAR EMPHASES IN MATHEMATICS USING THE ANALYSIS OF THE DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING (DIF) FROM PISA 2003
[pt] ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL E PORTUGAL, SOBRE DIFERENÇAS NAS ÊNFASES CURRICULARES DE MATEMÁTICA, A PARTIR DA ANÁLISE DO FUNCIONAMENTO DIFERENCIAL DO ITEM (DIF) DO PISA 2003
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GLORIA FATIMA COSTA DO NASCIMENTO |
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[pt] TEOLOGIA, EDUCAÇÃO E ESCOLA CATÓLICA: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO
[en] THEOLOGY, EDUCATION AND CATHOLIC SCHOOLS: A NECESSARY DIALOGUE
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GLORIA WALKYRIA DE FATIMA ROCHA |
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[pt] A FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO: DA PRAIA VERMELHA À ILHA DO FUNDÃO - O (S) SENTIDO DA (S) MUDANÇA
[en] THE FACULTY OF MEDICINE OF FEDERAL UNIVERSITY OF RIO DE JANEIRO : FROM THE PRAIA VERMELHA TO THE ILHA DO FUNDÃO - THE MEANING (S) OF CHANGE
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GRAZIELLE DIAS FROTA |
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[en] TECHNOFERENCE: INTERFERENCES OF THE USE OF SMARTPHONES IN THE RELATIONSHIP BETWEEN PARENTS AND CHILDREN
[pt] TECNOFERÊNCIA: INTERFERÊNCIAS DO USO DE SMARTPHONES NA RELAÇÃO ENTRE PAIS E FILHOS
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GUILHERME DE ALCANTARA |
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[en] A SCHOOL OF OR FOR THE PERIPHERY?: THE PRODUCTION OF EDUCATIONAL QUALITIES AND RIGHTS IN A SCHOOL IN DUQUE DE CAXIAS - RJ
[pt] UMA ESCOLA DA OU PARA A PERIFERIA?: A PRODUÇÃO DAS QUALIDADES E DOS DIREITOS À EDUCAÇÃO EM UMA ESCOLA DE DUQUE DE CAXIAS
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GUSTAVO TARANTO MALHEIROS |
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[en] DIGITAL TECNOLOGIES AND TEACHING PRACTICE: APPROPRIATON CONTEXTS AND POSSIBLE TRAJECTORIES
[pt] TECNOLOGIAS DIGITAIS E PRÁTICA DOCENTE: CONTEXTOS DE APROPRIAÇÃO E TRAJETÓRIAS POSSÍVEIS
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