ETDs

PPG EM ESTUDOS DA LINGUAGEM

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1	SABRINA ANACLETO TEIXEIRA	[pt]	[pt] O PAPEL DAS INTERFACES NA IDENTIFICAÇÃO DO COMPLEMENTIZADOR COMO NÚCLEO RECURSIVO NA AQUISIÇÃO INICIAL DO PORTUGUÊS [en] THE ROLE OF INTERFACE INFORMATION ON RECURSION IN THE COMPLEMENTIZER NODE IN THE EARLY ACQUISITION OF PORTUGUESE
2	SARA JAQUELINA IRIARTE	[pt]	[pt] IMAGENS DE MARTÍN FIERRO NAS REESCRITAS BRASILEIRAS: UM JOGO DE IDENTIDADES [es] IMÁGENES DE MARTÍN FIERRO EN LAS REESCRITURAS BRASILEÑAS: UN JUEGO DE IDENTIDADES
3	SARAH FERREIRA DO COUTO	[pt]	[pt] A EXPANSÃO DO VOCABULÁRIO EM PLE ATRAVÉS DO AMBIENTE SKYPE [en] THE EXPANSION OF VOCABULARY IN PFL VIA SKYPE ENVIRONMENT
4	SONIA MARIA DO NASCIMENTO LISBOA	[pt]	[pt] EU QUASE DESISTI DE NAMORAR BRASILEIROS: RELACIONAMENTOS AMOROSOS ENTRE BRASILEIROS E BRITÂNICOS: UMA ABORDAGEM INTERCULTURAL COM APLICABILIDADE PARA O ENSINO DE PL2E [en] I ALMOST GAVE UP DATING BRAZILIANS: BRAZILIAN-BRITISH LOVE RELATIONSHIPS: AN INTERCULTURAL APPROACH WITH APPLICABILITY FOR TEACHING PL2E
5	SUEMI HIGUCHI	[pt]	[en] AUTOMATIC INFORMATION EXTRACTION: A DISTANT READING OF THE BRAZILIAN HISTORICAL-BIOGRAPHICAL DICTIONARY (DHBB) [pt] EXTRAÇÃO AUTOMÁTICA DE INFORMAÇÕES: UMA LEITURA DISTANTE DO DICIONÁRIO HISTÓRICO-BIOGRÁFICO BRASILEIRO (DHBB
6	SUZANA DE CARVALHO BARROSO AZEVEDO	[pt]	[pt] A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DE POSICIONAMENTOS SOBRE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO SISTÊMICO-FUNCIONAL COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA [en] THE DISCURSIVE CONSTRUCTION OF STANCE ABOUT EDUCATIONAL ASSESSMENT: A SYSTEMIC FUNCTIONAL STUDY WITH PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL TEACHERS
7	SUZANA LEITE RODRIGUES	[pt]	[pt] A COMPREENSÃO DE SENTENÇAS DE ALTO CUSTO POR ESCOLARES E SEU IMPACTO NA COMPREENSÃO LEITORA [en] THE COMPREHENSION OF HIGHLY COSTLY SENTENCES BY SCHOOLCHILDREN AND ITS IMPACT ON READING COMPREHENSION
8	SUZANE DOS SANTOS MOUTTA	[pt]	[pt] POR UMA PEDAGOGIA APRENDENTE: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERATIVAS EM AULAS ON-LINE DE INGLÊS NAS VOZES DA PROFESSORA E SEUS ALUNOS [en] TOWARDS A LEARNING PEDAGOGY: INTERACTIVE PEDAGOGIC PRACTICES INONLINE ENGLISH CLASSES: VOICES FROM THE TEACHER AND HER LEARNERS
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