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SABRINA ANACLETO TEIXEIRA
SARA JAQUELINA IRIARTE
SARAH FERREIRA DO COUTO
SONIA MARIA DO NASCIMENTO LISBOA
SUEMI HIGUCHI
SUZANA DE CARVALHO BARROSO AZEVEDO
SUZANE DOS SANTOS MOUTTA
OK
Total:
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S
1
SABRINA ANACLETO TEIXEIRA
[pt]
[pt] O PAPEL DAS INTERFACES NA IDENTIFICAÇÃO DO COMPLEMENTIZADOR COMO NÚCLEO RECURSIVO NA AQUISIÇÃO INICIAL DO PORTUGUÊS
[en] THE ROLE OF INTERFACE INFORMATION ON RECURSION IN THE COMPLEMENTIZER NODE IN THE EARLY ACQUISITION OF PORTUGUESE
2
SARA JAQUELINA IRIARTE
[pt]
[pt] IMAGENS DE MARTÍN FIERRO NAS REESCRITAS BRASILEIRAS: UM JOGO DE IDENTIDADES
[es] IMÁGENES DE MARTÍN FIERRO EN LAS REESCRITURAS BRASILEÑAS: UN JUEGO DE IDENTIDADES
3
SARAH FERREIRA DO COUTO
[pt]
[pt] A EXPANSÃO DO VOCABULÁRIO EM PLE ATRAVÉS DO AMBIENTE SKYPE
[en] THE EXPANSION OF VOCABULARY IN PFL VIA SKYPE ENVIRONMENT
4
SONIA MARIA DO NASCIMENTO LISBOA
[pt]
[pt] EU QUASE DESISTI DE NAMORAR BRASILEIROS: RELACIONAMENTOS AMOROSOS ENTRE BRASILEIROS E BRITÂNICOS: UMA ABORDAGEM INTERCULTURAL COM APLICABILIDADE PARA O ENSINO DE PL2E
[en] I ALMOST GAVE UP DATING BRAZILIANS: BRAZILIAN-BRITISH LOVE RELATIONSHIPS: AN INTERCULTURAL APPROACH WITH APPLICABILITY FOR TEACHING PL2E
5
SUEMI HIGUCHI
[pt]
[en] AUTOMATIC INFORMATION EXTRACTION: A DISTANT READING OF THE BRAZILIAN HISTORICAL-BIOGRAPHICAL DICTIONARY (DHBB)
[pt] EXTRAÇÃO AUTOMÁTICA DE INFORMAÇÕES: UMA LEITURA DISTANTE DO DICIONÁRIO HISTÓRICO-BIOGRÁFICO BRASILEIRO (DHBB
6
SUZANA DE CARVALHO BARROSO AZEVEDO
[pt]
[pt] A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DE POSICIONAMENTOS SOBRE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO SISTÊMICO-FUNCIONAL COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
[en] THE DISCURSIVE CONSTRUCTION OF STANCE ABOUT EDUCATIONAL ASSESSMENT: A SYSTEMIC FUNCTIONAL STUDY WITH PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL TEACHERS
7
SUZANE DOS SANTOS MOUTTA
[pt]
[pt] POR UMA PEDAGOGIA APRENDENTE: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERATIVAS EM AULAS ON-LINE DE INGLÊS NAS VOZES DA PROFESSORA E SEUS ALUNOS
[en] TOWARDS A LEARNING PEDAGOGY: INTERACTIVE PEDAGOGIC PRACTICES INONLINE ENGLISH CLASSES: VOICES FROM THE TEACHER AND HER LEARNERS
Total: 7
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