[pt] NARRATIVAS SOBRE O AUTORITARISMO BRASILEIRO: A DITADURA CIVIL-MILITAR CONTADA NOS MATERIAIS DIDÁTICOS

[pt] ANA ALICE SILVA ALMEIDA

[pt] LAURA SOUZA NASCIMENTO

[pt] MARIA BEATRIZ FARIA DOS SANTOS

[pt] ENSINO

[pt] MATERIAL DIDATICO

[pt] DITADURA MILITAR

[pt] Tendo em vista as disputas de memória acerca dos governos militares no Brasil (1964-1985), este trabalho compreende as noções de ditadura militar presente em materiais didáticos. Assim, será analisado o conteúdo em duas apostilas da Editora Somos Educação destinadas às séries de terceiro ano do ensino médio, sendo uma orientada às turmas de colégio e outra voltada para candidatos ao concurso da Escola Preparatória de Cadetes do Exército (EsPCEx). Os materiais possuem como objetivo preparar e aprovar os alunos para escolas militares ou vestibulares para o ingresso no ensino superior. Devido à pluralidade de agentes, sentidos e projetos envolvidos no período de 1964-85, entendemos a Ditadura Militar não como um evento fixo e homogêneo, mas como um conjunto de narrativas em constante disputa, permeadas por interesses políticos, sociais e econômicos. No contexto da produção de material didático, principalmente nos conglomerados de educação, não é diferente. A editora, enquanto empresa inserida num processo de mercantilização do ensino, pode mobilizar diferentes perspectivas de um mesmo assunto. Nesse sentido, se pretende analisar comparativamente os materiais - pré-vestibular e pré-militar - para compreender de que maneira essa disputa se materializa na produção editorial educacional e como tais questões influenciam na construção da consciência histórica sobre o autoritarismo brasileiro.

2026-03-17

[pt] TEXTO

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