[pt] O IMPACTO DA COVID-19 NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR INFANTIL E A IMPORTÂNCIA DA SOCIALIZAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR

[pt] AMANDA SA DE LIMA JESUS

[pt] BEATRIZ SOUZA DE CARVALHO

[pt] GIOVANNA PAVAN DA SILVA

[pt] THIAGO HENRIQUE BARBA

[pt] IGOR APARECIDO DE ANDRADE

[pt] PRATICA PEDAGOGICA

[pt] PSICOMOTRICIDADE

[pt] DESENVOLVIMENTO

[pt] JOGO

[pt] POS PANDEMIA

[pt] INFANTIL

[pt] COVID-19

[pt] A presente pesquisa bibliográfica tem por objetivo analisar os impactos ocasionados pela pandemia da COVID-19 no desenvolvimento sociopsicomotor de crianças em idade escolar, considerando as implicações do distanciamento social, da suspensão das atividades presenciais e da adoção do ensino remoto na Educação Básica. Os estudos revisados indicam que, na ausência do convívio escolar e do acompanhamento sistemático por parte de profissionais da educação, diversas habilidades não foram plenamente desenvolvidas, comprometendo aspectos essenciais do desenvolvimento infantil. A vivência escolar, fundamental para a socialização e o amadurecimento psicomotor, foi significativamente prejudicada nesse contexto. Diante desse cenário, esta investigação propõe estratégias de intervenção voltadas à promoção da ressocialização discente no ambiente escolar, com ênfase em práticas lúdicas e jogos cooperativos. Tais ações, quando integradas entre pedagogos e profissionais de educação física, podem contribuir de forma efetiva para a recuperação das competências socioemocionais e psicomotoras afetadas durante o período pandêmico.

2025-06-30

[pt] TEXTO

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https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=71362@1