Título
[pt] DA GRADUAÇÃO À PROFISSÃO: A PRÁTICA DE PROJETO EM DESIGN GRÁFICO ENTRE OS AMBIENTES ACADÊMICOS E PROFISSIONAIS
Título
[en] FROM GRADUATION TO PROFESSION: THE GRAPHIC DESIGN PRACTICE BETWEEN ACADEMIC AND PROFESSIONAL ENVIRONMENTS
Autor
[pt] LUCAS FERREIRA LUCCAS
Vocabulário
[pt] TRABALHO
Vocabulário
[pt] PRATICA PROFISSIONAL
Vocabulário
[pt] CARREIRA
Vocabulário
[pt] ENSINO SUPERIOR
Vocabulário
[pt] DESIGN GRAFICO
Vocabulário
[en] WORK
Vocabulário
[en] PROFESSIONAL PRACTICE
Vocabulário
[en] CAREER
Vocabulário
[en] HIGHER EDUCATION
Vocabulário
[en] GRAPHIC DESIGN
Resumo
[pt] Durante o seu desenvolvimento histórico, o campo do design foi marcado
por divisões epistemológicas e culturais que distanciaram o ensino acadêmico
da prática profissional. Como forma de investigar a passagem entre a graduação
e o início da carreira em design, a pesquisa teve como principal objetivo
entender como se compara a prática de projeto em ambos os ambientes através
das perspectivas de profissionais formados. A partir de uma pesquisa
bibliográfica, discutiu-se o conceito de projeto no campo do design, seus
paradigmas no ensino superior, suas relações com a prática profissional e as
questões sociais que os permeiam. De forma complementar, foram realizadas
entrevistas semi-estruturadas em profundidade e um questionário aberto com
designers profissionais com experiências e perfis distintos. A partir da análise
dos dados e do seu cruzamento com a bibliografia, foi possível concluir que um
dos maiores desafios vivenciados pelos designers em formação é o alinhamento
entre os perfis pessoais individuais com os perfis das universidades e empresas
nas quais eles se inserem.
Resumo
[en] The design field was historically shaped by epistemological and cultural
gaps that separated academic education and professional practice. To
investigate the transition between graduation and career in design, the research
main objective was to understand how design practice compares in both
environments through the perspectives of graduated professionals. From
literature research, the concept of project in the field of design, its paradigms in
higher education, its relations with professional practice and the social issues
that permeate them were discussed. In addition, in-depth semi structured
interviews and an open question survey were applied to professionals designers
with distinct profiles and experiences. It was possible to conclude from
comparing the data analysis with literature that one of the biggest challenges for
designers in training is the alignment between their personal profiles with the
universities and companies profiles.
Orientador(es)
CLAUDIO FREITAS DE MAGALHAES
Banca
RICARDO ARTUR PEREIRA CARVALHO
Banca
LUIZA NOVAES
Banca
LUCY CARLINDA DA ROCHA DE NIEMEYER
Banca
CLAUDIO FREITAS DE MAGALHAES
Catalogação
2023-05-08
Apresentação
2021-04-09
Tipo
[pt] TEXTO
Formato
application/pdf
Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62454@1
Referência [en]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62454@2
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.62454
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