Título
[en] EDUCATIONAL PRACTICES AND SOCIAL PROJECTS THAT DISPUTE THE LIVES OF BLACK AND POOR YOUTH IN SLUM TERRITORIES: A CASE STUDY ABOUT MARÉ
Título
[pt] PRÁTICAS EDUCATIVAS E PROJETOS SOCIAIS QUE DISPUTAM A VIDA DE JOVENS NEGROS E POBRES EM TERRITÓRIOS DE FAVELAS: UM ESTUDO SOBRE A MARÉ
Autor
[pt] ANDRE LUIS GOMES
Vocabulário
[pt] TERRITORIO
Vocabulário
[pt] FAVELAS
Vocabulário
[pt] PRATICAS EDUCATIVAS
Vocabulário
[pt] JUVENTUDE
Vocabulário
[en] TERRITORY
Vocabulário
[en] SLUMS
Vocabulário
[en] EDUCATIONAL PRACTICES
Vocabulário
[en] YOUTH
Resumo
[pt] A questão que abordo nesta Tese de Doutorado tem como eixos as temáticas da juventude, território, práticas educativas e projetos sociais. Procuro tratar, no âmbito das práticas educativas e projetos sociais, aliadas às experiências pessoais e coletivas de sujeitos e sujeitas, iniciativas e organizações que seriam capazes de disputar a vida de jovens negros e pobres em territórios de favelas. Para tanto, tomamos como campo o território da Maré, no Rio de Janeiro, com suas 16 favelas. De modo mais específico, investigamos a trama existente entre algumas de suas organizações locais e sua relação com uma escola pública estadual, procurando valorizar a forma como sujeitos e sujeitas comprometem suas biografias com o território e a disputa pela vida dos jovens negros e pobres. A pesquisa empírica foi orientada a partir de um diálogo teórico e conceitual entre a sociologia da experiência, fortemente associada a autores como Dubet e Touraine, e a abordagem geográfica sobre território e subjetividade, cara a autores como Rogerio Haesbeart e Milton Santos.
Resumo
[en] The issue I address in this Doctoral thesis is based on the themes of youth, territory, educational practices, and social projects. I try to treat, in the context of educational practices and social projects, allied to the personal and collective experiences of male and female subjects, practices, social projects that would be able to dispute the lives of black and poor young people in slum territories, specifically the territory of Maré in Rio de Janeiro with its 16 slums. More specifically, I investigate the plot between some of its local associations and its relationship with a state public school, seeking to value the way in which male and female subject commit their biographies to the territory and the dispute for the lives of black and poor youth. The empirical research was guided by a theoretical and conceptual dialogue between the sociology of experience, strongly associated with authors such as Dubet and Touraine, and the geographical approach to territory and subjectivity, important to authors such as Rogerio Haesbeart and Milton Santos.
Orientador(es)
MARCELO TADEU BAUMANN BURGOS
Banca
PATRICIA ELAINE PEREIRA DOS SANTOS
Banca
JORGE LUIZ BARBOSA
Banca
MARCELO TADEU BAUMANN BURGOS
Banca
MARIA ALICE REZENDE DE CARVALHO
Banca
MARIA SARAH DA SILVA TELLES
Catalogação
2021-11-25
Apresentação
2021-10-14
Tipo
[pt] TEXTO
Formato
application/pdf
Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=56169@1
Referência [en]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=56169@2
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.56169
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