[pt] O UNIVERSO TEMÁTICO DO CARNAVAL NA CRIAÇÃO DE UMA UNIDADE GRAMATICAL: INDO ALÉM DO FICAR COM ALGUÉM

[en] THE THEMATIC UNIVERSE OF CARNIVAL IN THE CREATION OF A GRAMATICAL LESSON PLAN: GOING BEYOND THE CELEBRATION

[pt] LUCAS REZENDE ALMEIDA

[pt] PORTUGUES COMO SEGUNDA LINGUA

[pt] VERBO FICAR

[pt] UNIDADE GRAMATICAL

[pt] SEQUENCIA DIDATICA

[pt] CARNAVAL

[en] PORTUGUESE AS A SECOND LANGUAGE

[en] VERB FICAR

[en] GRAMMAR UNIT

[en] DIDACTIC SEQUENCE

[en] CARNIVAL

[pt] Diante da necessidade de materiais didáticos para alunos de nível avançado em português, este artigo pretende apresentar as etapas de preparação de uma unidade gramatical dos moldes predicativos do verbo baseado em Rebelo ( Dividido em três etapas, apresenta se primeiro a constituição da unidade, em seguida, a aplicação dela e por fim, a sua complementação. Conclui se, através desta proposta, como o universo de produção de material didático para uma língua estrangeira é multifacetado e deve orientar o aluno em um cenário comunicativo diverso.

[en] As you know about the difficult to search in advanced materials for teaching portuguese for foreigners, this article aims to present the preparation stages of a grammatical unit of predicative molds of the verb ficar based on Rebelo ( Divided into three stages, presents first the constitution of the unit, then the application and finally the completion of the one. Some of the results is the multifaceted world of production of a language and how educational material should come to guide these student s in the diverse communicative scenario.

2021-06-24

[pt] TEXTO

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PORTUGUÊS

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=53400@1

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=53400@2

https://doi.org/10.17771/PUCRio.PLE.53400