[pt] EDUCAÇÃO VOCACIONAL E MERCADO DE TRABALHO: EVIDÊNCIAS DE UM PROGRAMA ALEATORIZADO NO BRASIL

[en] VOCATIONAL TRAINING AND LABOR MARKET OUTCOMES: EVIDENCE FROM A RANDOMIZED PROGRAM IN BRAZIL

[pt] LUIZA KUNZ AIRES

[pt] DESEMPREGO

[pt] RESULTADOS NO MERCADO DE TRABALHO

[pt] EDUCACAO VOCACIONAL

[pt] BRASIL

[en] UNEMPLOYMENT

[en] LABOR MARKET OUTCOMES

[en] VOCATIONAL EDUCATION

[en] BRAZIL

[pt] Este estudo analisa os efeitos de um programa governamental de educação técnica no Brasil. Explorando o fato de que a seleção para o programa foi aleatorizada, com estudantes em classes com excesso de inscrições selecionados através de uma loteria, nós olhamos para os efeitos de uma oferta para o programa sobre emprego formal, tipo de ocupação e apego ao mercado de trabalho. Nossos resultados não mostram efeitos significantes sobre emprego formal, salários ou apego ao mercado de trabalho após o programa. Por outro lado, o programa melhorou significativamente o match entre estudantes e empregos, com um aumento de 1 p.p. (100 porcento) na probabilidade de um indivíduo estar empregado em uma ocupação relacionada com o curso escolhido. Nós também encontramos evidência de que receber uma oferta para o programa levou a uma maior probabilidade de estar empregado em uma ocupação com alta demanda por habilidade. Quando examinamos como esses resultados variam com o gênero dos aplicantes, encontramos que, enquanto ganhos em ocupações associadas são similares para ambos os grupos, os efeitos sobre empregos de alta habilidade aparecem apenas para homens e que nenhum experimenta melhoras sobre emprego ou salário após o término dos cursos.

[en] This study analyzes the effects of an extensive public technical education program in Brazil. Exploring the fact that acceptance to the program was randomized, with students in over-subscribed classes selected through a lottery, we look at the effects of an offer for the program over formal employment, type of occupation and attachment to the labor market. Our findings show no significant effect over formal employment, earnings or the level of attachment after the program. On the other hand, the program significantly improved the match between students and jobs, with an increase of 1 p.p. (100 percent) in the probability that an individual is employed in an occupation associated with the course chosen. We also find evidence that receiving an offer for the program led to a higher probability of being employed in an occupation with a higher skill demand. When we examine how these results vary by the gender of the applicant, we find that, while gains in associated occupations are similar for both groups, the effects for high skill jobs appear only men and neither experience improvements on employment or wages after the end of the courses.

CLAUDIO ABRAMOVAY FERRAZ DO AMARAL

GUSTAVO MAURICIO GONZAGA

GUSTAVO MAURICIO GONZAGA

CLAUDIO ABRAMOVAY FERRAZ DO AMARAL

MIGUEL NATHAN FOGUEL

ANDRE PORTELA FERNANDES DE SOUZA

2020-09-18

2020-08-04

[pt] TEXTO

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INGLÊS

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=49482@1

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=49482@2

https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.49482