[pt] DIÁRIOS DE MOTOCICLETA E PRIMEIRAS VIAGENS: O CINEMA E A LITERATURA NA ESCOLA

[pt] CHRISTIANE SILVEIRA BATISTA

[pt] PAULO CUSTODIO DE OLIVEIRA

[pt] EDUCACAO

[pt] CINEMA

[pt] LETRAMENTO

[pt] LITERATURA

[pt] Ainda são muitas as dúvidas quanto à melhor forma de utilizar a literatura e o cinema em sala de aula. Sem a pretensão de apresentar alguma fórmula milagrosa ou esgotar as possibilidades dessa combinação já conhecida por muitos, este texto sugere, a partir da obra literária Primeiras Viagens (1996) e sua adaptação fílmica Diários de Motocicleta (2004), seu uso em sala de aula com alunos dos anos finais do ensino fundamental e todo o ensino médio. As reflexões discorridas aqui buscam embasamento na proposta de letramento literário de Rildo Cosson (2006) e do uso de filmes na escola, de Marcos Napolitano (2011). Além disso, almeja-se ressaltar a relevância do trabalho com as adaptações e do professor como um mediador capaz de compreender e utilizar os novos suportes midiáticos no ensino básico, por meio de conceitos de Linda Hutcheon (2013), Célia Fernandes (2013) e Claus Cluver (1997).

2017-11-27

[pt] TEXTO

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PORTUGUÊS

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=32149@1

https://doi.org/10.17771/PUCRio.