Título
[pt] MICHEL FOUCAULT E A INSTITUIÇÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES HETEROTÓPICAS E DE RUPTURA DA REPRODUÇÃO
Autor
[pt] CLAUDIO ROBERTO MENDONÇA SCHIPHORST
Vocabulário
[pt] EDUCACAO
Vocabulário
[pt] HETEROTOPIA
Vocabulário
[pt] FOUCAULT
Vocabulário
[pt] INSTITUICAO
Vocabulário
[pt] PROFESSOR
Resumo
[pt] Este trabalho tem por objetivo investigar a instituição educacional observando os conceitos fundamentais da filosofia de Michel Foucault, tais como as formações discursivas, a disseminação do poder, a sociedade de controle, a biopolítica e as heterotopias, e ainda traçar possíveis correlações com o espectro de instituições sociais que permearam a sua obra. Há também o intuito de uma maior compreensão do papel do professor e das possibilidades heterotópicas no espaço escolar.
Orientador(es)
GUSTAVO CHATAIGNIER GADELHA DA COSTA
Catalogação
2017-07-21
Tipo
[pt] TEXTO
Formato
application/pdf
Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=30642@1
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.30642
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