Título
[pt] NEGOCIANDO A AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DO SISTEMA DE AVALIATIVIDADE
Autor
[pt] CARLA CRISTINA DE SOUZA
Vocabulário
[pt] LINEARIDADE
Vocabulário
[pt] SISTEMA DE AVALIATIVIDADE
Vocabulário
[pt] LINGUISTICA APLICADA
Resumo
[pt] Este trabalho tem como objetivo analisar como as professoras da universidade e da escola de estágio constroem a avaliação do estágio durante as discussões sobre a prova de aula de uma licencianda para a atribuição do grau final da disciplina. Este é um contexto pouco explorado em Linguística Aplicada, área na qual este estudo se insere. Partes dessa interação foram examinadas com base no arcabouço teórico do Sistema de Avaliatividade, observando a ocorrência e tentando interpretar o porquê do uso de instanciações de atitude, engajamento e gradação. Os resultados indicam a utilização de recursos avaliativos não só para avaliar a aula ou o estágio em si, mas também a aluna e suas ações. Além disso, é possível perceber uma grande desigualdade de poder velada entre os participantes na negociação da intersubjetividade que, como premissa, deveria ser evitada.
Catalogação
2017-05-24
Tipo
[pt] TEXTO
Formato
application/pdf
Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=30079@1
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.PDPe.30079
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