[pt] HUMM, OLHA...: A INDIRETIVIDADE DO NÃO EM REPOSTAS NO PORTUGUÊS DO BRASIL, SUA RELEVÂNCIA E APLICABILIDADE NO ENSINO DE PL2E

[en] HUMMM, LOOK...: THE NONDIRECTIVE USE OF NO IN BRAZILIAN PORTUGUESE ANSWERS, ITS RELEVANCE AND APPLICABILITY IN PL2E TEACHING

[pt] ANA CRISTINA DE MORAES FERREIRA

[pt] INDIRETIVIDADE DO NAO

[pt] NEGACAO INDIRETIVA

[pt] NEGATIVA INDIRETIVA

[pt] ELEMENTOS PREFACIADORES DA NEGATIVA INDIRETIVA

[pt] O ensino de PL2E apresenta muitas dificuldades, tanto para os professores quanto para os seus aprendizes, principalmente no contexto da interação, devido à forte presença da cultura, que acompanha o idioma e não se encontra nas gramá- ticas, como é o caso do simples fato de negar, que pode trazer sérios problemas quando não expressa a negação de forma diretiva e quando não se conhece os elementos que a prefaciam. Assim, com o intuito de facilitar tanto a compreensão do aprendiz de PL2E, quanto ampliar os recursos utilizados pelo professor em sua jornada de facilitador da aprendizagem, realizou-se mais essa pesquisa.

[en] The PL2E teaching presents many difficulties, for teachers and for its learners as well, mainly in the context of interaction, due to the strong cultural presence, that follows the language and which is not found inside the grammar. That is the case of the simple act of denying something, which can bring serious problems when this negative is not used in a directive way and when people do not know the elements that are prefacing it. Then, this research was done with the aim of facilitating the understanding of the PL2E learners and expanding the resources used by the teachers in their journey as a learning facilitator.

ADRIANA FERREIRA DE SOUSA DE ALBUQUERQUE

2017-02-22

[pt] TEXTO

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PORTUGUÊS

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=29241@1

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=29241@2

https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.29241