[en] HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: A STRATEGY TOWARDS SUSTAINABILITY AND AN EVALUATION SCHEME

[pt] INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: ESTRATÉGIA PARA A SUSTENTABILIDADE E METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

[pt] LAURA MORTEN GUSTAVSON

[pt] METROLOGIA

[pt] ACOES EM SUSTENTABILIDADE

[pt] METRICAS DE AVALIACAO

[pt] INDICE DE SUSTENTABILIDADE

[pt] INSTITUICAO DE ENSINO SUPERIOR

[pt] DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL

[en] METROLOGY

[en] ACTIONS FOR SUSTAINABILITY

[en] METRICS EVALUATION

[en] SUSTAINABILITY INDICE

[en] INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION

[en] SUSTAINABLE DEVELOPMENT

[pt] Este trabalho tem por objetivo propor um conjunto de ações em sustentabilidade e uma ferramenta de avaliação e monitoramento como estratégia de pavimentar o árido processo para que uma dada instituição possa ser reconhecida como sustentável. Para avaliar o grau de performance institucional das IESs, propõe-se um modelo analítico para o ambiente organizacional de uma IES em 4 dimensões: Administrativa, Sociocultural, Acadêmica e Operacional. Para cada dimensão, e à luz de um conjunto de 40 ações em sustentabilidade construídas para refletir o estado-da-arte das recomendações internacionalmente consensadas, três índices de sustentabilidade são propostos (índice de comprometimento, coerência e dificuldade na implementação das ações propostas). A motivação consiste em prover uma metodologia sistemática de implementação e avaliação de ações em sustentabilidade para IESs, contribuindo para que estas instituições possam alcançar seus objetivos em favor do desenvolvimento sustentável. A metodologia da pesquisa estruturou-se em três pilares: (i) pesquisa documental e bibliográfica em sustentabilidade; (ii) análise crítica de métricas e indicadores de sustentabilidade e (iii) validação da ferramenta aplicada a um grupo seleto de 21 IESs norte americanas de excelência internacionalmente reconhecida. Os resultados indicaram um grau de comprometimento Bom (IC igual 0.73) para essas IESs. Dentre as conclusões, a ferramenta de avaliação e monitoramento proposta mostrou-se eficaz para a identificação e análise do comprometimento e performance institucional de IESs no processo de implementação de ações de sustentabilidade. Em nível global, a ferramenta proposta não deve ser entendida como um fim em si mesma, mas como um instrumento-guia para o aperfeiçoamento contínuo.

[en] The objective of this work is to propose a set of sustainability actions and an evaluation scheme as a strategy to guide Higher Education Institutions (HEIs) in their efforts to become more sustainable. Structured into four dimensions (Administrative, Social & Cultural, Academic, and Operational) a set of forty strategic sustainability actions are created (ten per dimension), reflecting state-of-the-art international recommendations for best practices in sustainability. Based on the institutional fulfillment of these actions, three sustainability indices are proposed as a metric for evaluating aspects related to the commitment, coherency and difficulty of execution of the proposed actions. The motivation for this work is to provide a systematic approach of implementation, evaluation and monitoring of sustainability actions, globally accessible to all HEIs, particularly given the demonstrated bias in the existing metrics favoring HEIs in developed economies. The research methodology is structured based on three pillars: (i) documentary and bibliographical research in sustainability (concepts, principles, guidelines, best practices); (ii) review of metrics and sustainability indicators and (iii) validation of the proposed tool through its application to a select group of 21 HEIs recognized for their academic and sustainability excellence. The results reveal a Good degree of commitment (CI equal 0.73) for the 21 HEIs studied, indicating the proposed evaluation scheme is effective in the identification and analysis of institutional commitment and performance of HEIs implementing sustainability initiatives.

MAURICIO NOGUEIRA FROTA

FABRICIO CASAREJOS LOPES LUIZ

MAURICIO NOGUEIRA FROTA

CARLOS ROBERTO HALL BARBOSA

LUIZ FELIPE GUANAES REGO

RODRIGO FLORA CALILI

FABRICIO CASAREJOS LOPES LUIZ

2016-11-10

2016-05-06

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INGLÊS

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27932@1

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27932@2

https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.27932