[pt] O AMBIENTE FACILITADOR E O AMADURECIMENTO: UM ESTUDO COM CRIANÇAS APRESENTANDO DIFICULDADES DE ATENÇÃO NA ESCOLA

[en] THE FACILITATING ENVIRONMENT: A ESTUDY WITH CHILDREN SHOWING ATTENTION PROBLEMS IN SCHOLL

[pt] RENATA CRISTINA FERREIRA NUNES

[pt] IDENTIFICACAO

[pt] DIALOGO

[pt] FALTA DE ATENCAO

[pt] FUNCAO DE ESPELHO

[pt] REFERENCIAS CULTURAIS

[pt] ATENCAO

[pt] DIALOGISMO

[en] IDENTIFICATION

[en] DIALOGUE

[en] LACK OF ATTENTION

[en] MIRROR FUNCTION

[en] CULTURAL REFERENCES

[en] ATTENTION

[en] DIALOGISM

[pt] Este trabalho apresenta uma reflexão sobre uma prática de estimulação através de atividades lúdicas, realizada com grupos de crianças que apresentavam um sintoma de dificuldade de atenção em atividades escolares. A pesquisa teórica teve por finalidade buscar bases para fundamentar o trabalho, considerando-se as referências culturais da atualidade e as influências que o diálogo e a relação de identificação com os profissionais envolvidos proporcionaram a essas crianças. Atenção e a falta dela foram os focos desta pesquisa.

[en] This dissertation presents a reflection on the practice of stimulation through play activities, conducted with groups of children who presented a lack of attention as a common symptom in school activities. The theoretical research aimed to seek bases to support a group work with children, considering the current cultural references and influences that dialogue and relationship identification with the professionals involved have provided to these children. Attention and the lack of it were the focus of this research.

MARIA INES GARCIA DE FREITAS BITTENCOURT

MARIA INES GARCIA DE FREITAS BITTENCOURT

MARIANGELA DA SILVA MONTEIRO

MARIA VITORIA CAMPOS MAMEDE MAIA

2013-09-04

2013-03-21

[pt] TEXTO

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PORTUGUÊS

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=21983@1

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=21983@2

https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.21983