Título
[pt] TRABALHANDO PARA ENTENDER O ENTENDIMENTO - AVALIAÇÃO EM TESES E DISSERTAÇÕES DA PRÁTICA EXPLORATÓRIA
Autor
[pt] SABINE MENDES LIMA MOURA
Vocabulário
[pt] PRATICA EXPLORATORIA
Vocabulário
[pt] TEORIA DA VALORACAO
Vocabulário
[pt] ENTENDIMENTOS
Resumo
[pt] A Prática Exploratória (doravante PE - Allwright e Hanks, 2009) tem, como um de seus princípios propostos, o de trabalharmos para entender a vida na sala de aula ou em outros contextos profissionais (Miller et al, 2008:147). Este artigo pretende investigar como membros do grupo de PE no Rio de Janeiro valoram o conceito de entendimento em suas dissertações e teses, além de observar as repercussões deste trabalho durante um curso na Pós-Graduação da mesma universidade. Para tanto, apóio-me na Linguística Sistêmico-Funcional (Halliday e Matthiessen, 2004) em sua descrição da Metafunção Interpessoal, e na Teoria da Avaliatividade (Martin e White, 2005). Investigo o Sistema da Atitude, a partir da análise de onze dissertações e três teses, e busco embasar a hipótese que norteia este trabalho: a de que o entendimento é um nexo ético, estético e emocional, sendo, portanto, uma atitude, mais do que um conceito abstrato.
Catalogação
2013-08-15
Tipo
[pt] TEXTO
Formato
application/pdf
Idioma(s)
PORTUGUÊS
Referência [pt]
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=21880@1
Referência DOI
https://doi.org/10.17771/PUCRio.PDPe.21880
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