[pt] ESCOLA, DISCURSO, MÍDIA E VIOLÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA EM BELÉM DO PARÁ

[pt] IVÂNIA DOS SANTOS NEVES

[pt] LILIANE AFONSO DE OLIVEIRA

[pt] Nas duas últimas décadas, os índices de violência em ambientes escolares aumentaram significativamente. Nos jornais de maior circulação na cidade de Belém, na Amazônia, não é difícil encontrar notícias sobre alunos que praticaram atos de violência e nestas matérias, há uma recorrência de conflitos que acontecem em escolas públicas. Esta situação leva, equivocadamente, a acreditar que a violência é uma característica particular destas escolas. O fenômeno da violência, no entanto, como as pesquisas já exaustivamente demonstraram, não é restrito a nenhuma classe social e atinge a sociedade como um todo. Tomando como referência teórica a análise do discurso, mais especificamente as reflexões de Michel Foucault e a partir dos resultados do projeto Manejo de Conflito nas Escolas, desenvolvido por docentes da UNAMA, esta artigo pretende mostrar como a mídia local, uma escola particular de classe média e uma escola pública materializam os discursos sobre a violência na escola.

2011-11-16

[pt] TEXTO

application/pdf

PORTUGUÊS

https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=18672@1

https://doi.org/10.17771/PUCRio.escrita.18672