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Coleção Digital
Título: SCIENCE, CULTURE, MUSEUMS, YOUNG PEOPLE AND SCHOOLS: WHAT ARE THE RELATIONS? Autor: SIBELE CAZELLI
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
FRANCISCO CRESO JUNQUEIRA FRANCO JUNIOR - ADVISOR
Nº do Conteudo: 7122
Catalogação: 23/09/2005 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=7122@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=7122@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.7122
Resumo:
Título: SCIENCE, CULTURE, MUSEUMS, YOUNG PEOPLE AND SCHOOLS: WHAT ARE THE RELATIONS? Autor: SIBELE CAZELLI
Nº do Conteudo: 7122
Catalogação: 23/09/2005 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=7122@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=7122@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.7122
Resumo:
At present, many authors insist that cultural promotion is
to be developed by a net of institutions. Museums occupy
an important place in this net. The aims of this work are
related to the research of the effects of some aspects of
young people and their family and school backgrounds,
regarding the access to museums or similar institutions.
The further aim is to explore the potential of economic,
social and cultural capitals in increasing or reducing
these chances. For this study, a self-administered
questionnaire was submitted to 2.298 students of the 8th
grade of elementary schools, comprising 48 public and
private schools within the City of Rio de Janeiro. The
questionnaire sought to evaluate, in general,
sociodemographic characteristics and, in detail, standard
access to museums. The study examines family action on
using material and symbolical resources together with the
students. Since access to museums involves teachers` and
schools` actions, a self- administered questionnaire was
made up for the staff directly responsible for the visits.
Data analysis was based upon the application of a
regression model. In family background, results indicate
that different forms of cultural capital, together with
social capital in family relations, have special
importance in increasing chances of access to museums. In
school background, the access to such institutions is
closely related to the different school systems.