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Título: ENGENHARIA 4.0: COMO OTIMIZAR MINHA GRADE CURRICULAR?
Autor: JULIO CEZAR FREIRES GONCALVES
WENDEL DA COSTA DE RESENDE
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):  -
Nº do Conteudo: 61598
Catalogação:  21/12/2022 Idioma(s):  PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo:  TEXTO Subtipo:  TRABALHO DE FIM DE CURSO
Natureza:  PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota:  Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=61598@1
Referência [en]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=61598@2
Referência DOI:  https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.61598

Resumo:
A cada semestre, os alunos da PUC-Rio devem escolher o conjunto de disciplinas que irão cursar no período. Este é um processo que, idealmente, deve envolver um planejamento prévio à data de efetivação da matrícula, em que os alunos devem considerar fatores como, por exemplo, as disciplinas que ainda faltam ser cursadas, as disciplinas ofertadas no período e os horários de cada turma disponível. Entretanto, as escolhas de um aluno em determinado período podem afetar todos os seus períodos seguintes -e, consequentemente, o seu tempo de conclusão do curso. Dessa forma, foi criado um otimizador de grade curricular, que sugere uma configuração da grade curricular de um aluno até o fim de sua graduação. Como estudo de caso deste projeto, foi utilizado o currículo 1, de 2018, do curso de Engenharia de Controle e Automação da PUC-Rio. Esta solução considera fatores como o quanto uma cadeira é pré-requisito de outras, o período em que o departamento sugere para que ela seja cursada, e os horários das turmas disponíveis no período corrente. O otimizador foi construído com base em programação linear inteira, que permite a definição clara das restrições impostas para a construção da grade curricular, além de possibilitar o uso de algoritmos eficazes para a resolução do problema. Ao comparar os resultados obtidos com a periodização proposta pela Universidade e com grades construídas manualmente, foi observado que o otimizador é capaz de sugerir grades semelhantes a essas, mas com alguns graus de personalização. Além disso, também foi evidenciado que a solução aqui desenvolvida pode receber ainda mais graus de personalização, tornando-a cada vez mais capaz de sugerir grades curriculares que considerem os desejos e necessidades individuais de cada aluno.

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