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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: EXAMINING ACCESSES TO EDUCATIONAL RESOURCES IN A BLENDED LEARNING FLIPPED CLASSROOM CONTROLS COURSE IN 2020 Autor: ANA MARIA BELTRAN PAVANI
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 59917
Catalogação: 11/07/2022 Idioma(s): ENGLISH - UNITED STATES
Tipo: TEXT Subtipo: PAPER
Nota: This is a preprint of the following chapter: Ana M B Pavani, Examining Accesses to Educational Resources in a Blend-ed Learning Flipped Classroom Controls Course in 2020, published in Mobility for Smart Cities and Regional Development - Challenges for Higher Education, edited by Michael E. Auer, Hanno Hortsch, Oliver Michler, Thomas Köhler, 2022, Springer, reproduced with the permission of Springer Nature Switzerland AG 2022. The final authenticated version is available at https://doi.org/10.1007/978-3-030-93904-5_91
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=59917@2
Resumo:
Título: EXAMINING ACCESSES TO EDUCATIONAL RESOURCES IN A BLENDED LEARNING FLIPPED CLASSROOM CONTROLS COURSE IN 2020 Autor: ANA MARIA BELTRAN PAVANI
Nº do Conteudo: 59917
Catalogação: 11/07/2022 Idioma(s): ENGLISH - UNITED STATES
Tipo: TEXT Subtipo: PAPER
Nota: This is a preprint of the following chapter: Ana M B Pavani, Examining Accesses to Educational Resources in a Blend-ed Learning Flipped Classroom Controls Course in 2020, published in Mobility for Smart Cities and Regional Development - Challenges for Higher Education, edited by Michael E. Auer, Hanno Hortsch, Oliver Michler, Thomas Köhler, 2022, Springer, reproduced with the permission of Springer Nature Switzerland AG 2022. The final authenticated version is available at https://doi.org/10.1007/978-3-030-93904-5_91
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=59917@2
Resumo:
The Controls and Servomechanisms course is mandatory for students in two Enginering curricula - Control and Automation and Electrical. In 2020, it was supposed to be offered in the Blended Learning (b-learning) and flipped classroom mode as it had been in the past. Many courses in the two curricula use this mode. Due to the pandemic, the university switched to totally remote activi-ties and, for this reason, the synchronous sessions had to be held using a videoteleph-ony solution. This meant that online courseware became more important and its usage an indicator of the participation of students. The same happened with discussion fo-rums since instructors and students had to use them to communicate off class hours. This work addresses the use of both courseware and discussion forums in 2020, and relates this use to the grades of students. All data are collected from the platform used to support the course. Data are presented as percentages, averages and histograms.
| Descrição | Arquivo |
| COMPLETE |
