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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: AFFIRMATIVE ACTIONS IN EDUCATION AND BLACK STUDENT NARRATIVES: INEQUALITIES, BLACK PROTAGONISM AND REPARATION Autor: MARIA APARECIDA MIRANDA
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 52320
Catalogação: 21/04/2021 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: PAPER
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=52320@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=52320@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.OSQ.52320
Resumo:
Título: AFFIRMATIVE ACTIONS IN EDUCATION AND BLACK STUDENT NARRATIVES: INEQUALITIES, BLACK PROTAGONISM AND REPARATION Autor: MARIA APARECIDA MIRANDA
Nº do Conteudo: 52320
Catalogação: 21/04/2021 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: PAPER
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=52320@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=52320@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.OSQ.52320
Resumo:
The work presents results of research on affirmative actions in education and the
narratives of black students. Affirmative Actions presuppose a historical repair of inequalities,
and were instituted with Laws No. 12,711 / 2012, No. 10,639 / 2003 and
National Curriculum Guidelines for the Education of Ethnic-Racial Relations, and Decree
No. 7,234 / 2010. Findings revealed that these contributions configure the three
axes of affirmative actions in education: access through the reservation of vacancies
or quotas, education for ethnic-racial relations and student assistance. It is intended
to contribute to reflections on racial inequalities, protagonism of the Black Movement
and the emergence of affirmative actions.
| Descrição | Arquivo |
| COMPLETE |
