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Título: TRABALHANDO PARA ENTENDER AS PERCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE AS AULAS DE INGLÊS NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DO AFETO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS
Autor: BARBARA MARIANE EPIFANI PINTO
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):  INES KAYON DE MILLER - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 51920
Catalogação:  19/03/2021 Idioma(s):  INGLÊS - ESTADOS UNIDOS
Tipo:  TEXTO Subtipo:  MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza:  PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota:  Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=51920@1
Referência [en]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=51920@2
Referência DOI:  https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.51920

Resumo:
O objetivo desta pesquisa é investigar o papel do afeto na aprendizagem de línguas, especialmente o inglês como língua estrangeira ou língua adicional. Com o intuito de entender a aprendizagem de língua estrangeira a partir da perspectiva da Prática Exploratória, encontrei orientação em meus puzzles ou perguntas instigantes sobre o tema. Integrei essa investigação às minhas aulas e, com a ajuda de Atividades Pedagógicas com Potencial Exploratório, debati com meus alunos as questões que eu buscava entender melhor. Espero que este estudo incentive outros professores a perceberem que podem investigar suas questões locais - como afetividade e outros aspectos sócioafetivos - com seus alunos e, assim, contribuir para as vidas de alunos e professores, além de promover uma maior conscientização a respeito da importância do afeto em ambientes de aprendizagem.

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