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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: JOGOS ELETRÔNICOS QUE ENCANTAM O UNIVERSO INFANTIL: INTERFACE LÚDICA E APRENDIZAGEM Autor: FLAVIO MARQUES DE CARVALHO JUNIOR
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
NILTON GONCALVES GAMBA JUNIOR - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 38527
Catalogação: 30/05/2019 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TESE
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=38527@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=38527@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.38527
Resumo:
Título: JOGOS ELETRÔNICOS QUE ENCANTAM O UNIVERSO INFANTIL: INTERFACE LÚDICA E APRENDIZAGEM Autor: FLAVIO MARQUES DE CARVALHO JUNIOR
Nº do Conteudo: 38527
Catalogação: 30/05/2019 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TESE
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=38527@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=38527@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.38527
Resumo:
Esta dissertação, observando as interações entre os jogos eletrônicos
e a infância, busca compreender como se dão as relações de
aprendizagem. Partindo da relevância da linguagem e dos objetos para a
consolidação da noção de infância foi proposta uma metodologia de
investigação. Voltando o olhar para elementos da interface lúdica
procuramos analisar como se opera a produção de sentido na
participação do jogo eletrônico pela infância. Para tanto, a partir de
uma metodologia que se apoia nos princípios de aprendizagem de Gee
realizamos uma pesquisa junto a alunos, da quinta série do ensino
fundamental, objetivando estabelecer novos caminhos e fornecer
informações que sejam úteis para a relação ensino/aprendizagem.