O objetivo de trazer o histórico do desenvolvimento da Escola Eliezer Steinbarg no Rio de Janeiro foi o de contribuir com a cultura judaica. A pergunta foi para saber como a Escola vem contribuindo com a educação e cultura judaica para manter viva a historia e a identidade de um povo? A metodologia usada baseou-se em dois instrumentos, fontes primárias oferecida pela própria escola e entrevistas cedidas por Tova Sender, Tânia Holperin, Dora Fraifeld e Marcos Lahtermaher que atuaram na Escola de diferentes maneiras. Esta pesquisa se justificou porque vem trazer a luz a historia do desenvolvimento ideológico da escola e a importância do papel dela na comunidade judaica. Acreditando na necessidade da transformação metodológica da educação judaica, buscou-se conhecer como ela se comportou ao longo do tempo e, o que deve fazer nos dias de hoje para manter a identidade e a qualidade pedagógica. O capítulo I apresentou parte da história do desenvolvimento da Escola desde a sua fundação até o ano de 1960. No capítulo II relato as suas transformações a partir do ano de 1970, o marco histórico da fusão do Eliezer Steinbarg com Max Nordau e, a construção de uma nova identidade para sua comunidade. No Capítulo III, as entrevistas que confirmaram parte da sua historia. E, na conclusão saliento sobre a importância das mudanças pedagógicas para a retomada do lugar de destaque que sempre lhe pertenceu enquanto identidade judaica.