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Coleção Digital
Título: CONSTRUINDO IDENTIDADES JUDAICAS NAS ESCOLAS: O COLÉGIO A. LIESSIN SCHOLEM ALEICHEM COMO ESTUDO DE CASO Autor: ANA CAROLINA LEIDER
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
MARCELO ANDRADE DE SOUZA - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 35070
Catalogação: 13/09/2018 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=35070@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.35070
Resumo:
Título: CONSTRUINDO IDENTIDADES JUDAICAS NAS ESCOLAS: O COLÉGIO A. LIESSIN SCHOLEM ALEICHEM COMO ESTUDO DE CASO Autor: ANA CAROLINA LEIDER
Nº do Conteudo: 35070
Catalogação: 13/09/2018 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=35070@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.35070
Resumo:
A presente pesquisa se propõe a compreender a condição judaica na contemporaneidade e avaliar o papel de uma escola do Rio de Janeiro no processo constitutivo das identidades judaicas dos seus estudantes. Tal proposta reuniu abordagens teóricas e considerações de autores sobre identidade, identidade judaica e escola, bem como uma pesquisa de campo no Colégio A. Liessin Scholem Aleichem, realizada a partir de um questionário estruturado com perguntas fechadas. O questionário foi aplicado a todos os estudantes do oitavo e nono ano, tendo a pesquisa um total de 60 participantes, com idades entre 12 e 15 anos, que identificaram os aspectos da condição de ser judeu ou sentir-se judeu, assim como os outros agentes sociais envolvidos na construção de suas identidades judaicas, e destacaram, dentre as atividades e disciplinas do núcleo de estudos judaicos, àquelas que mais contribuem e são as mais importantes na formação judaica.
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
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