A história social da infância - quando percebemos as crianças no Brasil é um estudo desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica com o objetivo de delinear o lugar social da criança no Brasil e, para isso traz, a partir dos estudos de Ariés (1989), Heywood (2004) e Kramer (1976) um panorama do surgimento do sentimento de infância a partir da Idade Média e analisa a lenta caminhada em busca da mudança de paradigmas no que diz respeito à criança na sua individualidade. Nessa trajetória como se (re)contextualizou o sentimento de infância no Brasil colonial, pesquisando como era a visão de infância e, consequentemente, como se deu a educação dessas crianças e como surgiram as primeiras instituições escolares aqui. Procuramos compreender de que forma essas visões de infância permeiam a história e de certa forma contribuem para entendermos a infância de hoje, bem como suas necessidades e seu papel social.