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Coleção Digital
Título: WRITING IN EFL: REVISITING THE PROJECT BASED APPROACH IN LIGHT OF THE AUSTRALIAN GENRE THEORY Autor: MARIA RIBEIRO DRUMMOND
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
BARBARA JANE WILCOX HEMAIS - ADVISOR
Nº do Conteudo: 33207
Catalogação: 06/03/2018 Idioma(s): ENGLISH - UNITED STATES
Tipo: TEXT Subtipo: SPECIALIZATION MONOGRAPH
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=33207@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.33207
Resumo:
Título: WRITING IN EFL: REVISITING THE PROJECT BASED APPROACH IN LIGHT OF THE AUSTRALIAN GENRE THEORY Autor: MARIA RIBEIRO DRUMMOND
Nº do Conteudo: 33207
Catalogação: 06/03/2018 Idioma(s): ENGLISH - UNITED STATES
Tipo: TEXT Subtipo: SPECIALIZATION MONOGRAPH
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=33207@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.33207
Resumo:
Considering that writing is a fundamental skill in contemporary society, and also that students often have difficulties when acquiring this skill, in both first and second languages, this study presents two approaches that have been beneficial in aiding learners in the inevitable and important writing tasks. By presenting the Sydney school of genre studies and the project based methodology, and by analyzing and comparing their theoretical principles and practical classroom activities, the aim of this monograph is to inspire teachers to reflect upon the use of genres and projects in the foreign language classroom, as well as consider exploring combinations of these two approaches.
| Descrição | Arquivo |
| COMPLETE |
